Contra la violencia de género, contra el maltrato de la mujer: todos los días son 25 de noviembre

Creo que hay que hacer un hueco en este blog para despreciar el maltrato contra la mujer. No hacen falta golpes para maltratar. Se puede maltratar de palabra, se puede maltratar despreciando, se puede maltratar insultando... No quiero que se quede esta entrada para conmemorar el día 25 de noviembre, día contra la violencia de género. Todos los día son contra la violencia contra las mujeres.

He buscado videos para ilustrar este rechazo pero me han parecido demasiado violentos para colocarse en una página educativa como es ésta, así que he decidido incluir un video de AMARAL, "SALIR CORRIENDO" (BORRADO). Su letra es estraordinaria y sus metáforas hacen referencia a la inutilidad de aguantar una situación injusta como el maltrato de género. Os incluyo también la letra. Es digno de ver. Espero que os concienciéis, creo que Amaral lo grabó con ese objetivo.

AMARAL,  "Salir corriendo" de Estrella de mar, Virgin, 2002

Nadie puede guardar toda el agua del mar
en un vaso de cristal,
cuantas gotas tienes que dejar caer
hasta ver la marea crecer,
cuantas veces te ha hecho sonreir
esta no es manera de vivir,
cuantas lágrimas puedes guardar
en tu vaso de cristal

si tienes miedo
si estas sufriendo
tienes que gritar y salir
salir corriendo

Cuantos golpes dan las olas
a lo largo de un dia en las rocas,
cuantos peces tienes que pescar
para hacer un desierto del fondo del mar,
cuantas veces te ha hecho callar
cuanto tiempo crees que aguantaras,
cuantas lágrimas vas a guardar
en tu vaso de cristal

si tienes miedo
si estas sufriendo
tienes que gritar y salir
salir corriendo

si tienes miedo
si estas sufriendo
tienes que gritar y salir
salir corriendo

si tienes miedo
si estas sufriendo
tienes que gritar y salir
salir corriendo

Técnicas de trabajo. Comentario de texto

Sé que los comentarios de texto no son de este curso pero no he podido resistir la tentación de poner esta espléndida presentación de Daniel Gómez Valle donde se explica como hacer un comentario de texto.

Comentario de Texto Histórico. Floro y las Guerras Cántabras

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Técnicas de trabajo: análisis de mapas históricos

Muy buena presentación que explica como analizar mapas históricos.

Analisis de mapas historicos

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Temas 1, 4 y 5. Mapas de España en la Edad Media

La presentación que incluyo a continuación muestra una colección de mapas históricos muy interesante de España durante la Edad Media (Islam y Reconquista). Ya la consultaremos, no os preocupéis. Además traeré más.La Edad Media en La Península Ibérica. Mapas Historicos

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Tema 3. La Baja Edad Media (visión general del tema)

Algunos autores consideran que a partir del 1100 (siglo XII) comienza lo que se llama la BAJA EDAD MEDIA, periodo que llegará hasta el siglo XV. Es por tanto que el tema 3 que se imparte en 2º ESO podría ser titulado como "La Baja Edad Media". En la presentación que inserto se incluyen los elementos más significativos que vamos a ver a lo largo del tema 3, excluyendo la crisis final del periodo en los siglos XIV y XV (para otros autores la auténtica Baja Edad Media).
Entre los puntos que se incluyen en la presentación y que vamos a ver en el tema tenemos:

1. Síntesis y mapa conceptual del tema.
2. La mejora de la producción agrícola medieval y el crecimiento de la población.
3. La mejora del comercio y la artesanía.
4. El renacimiento urbano.
5. La recuperación del poder real y la aparición de los parlamentos.

Baja Edad Media 2º Eso

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Tema 4 y tema 5. Reconquista en la Península Ibérica

Tema 3. La ciudad medieval: los gremios

Aquí os pongo la definición. Textos sobre gremios están en la siguiente entrada de este blog: socialesmoriles.blogspot.com/2011/10/tema-3-textos-sobre-los-gremios.html

GREMIO: asociación de artesanos de un mismo oficio cuyo objetivo conseguir un equilibrio entre las ventas y el número de talleres activos, garantizando el trabajo a sus asociados, su bienestar económico y los sistemas de aprendizaje. Nacen en las ciudades europeas durante la Edad Media y se extienden durante toda la Edad Moderna, empezando a ser abolidos a finales del siglo XVIII. Entre sus miembros se podían diferenciar tres niveles: maestros (dueños del taller que sólo podían alcanzar el nivel con un examen "la obra maestra"), Oficiales (asalariados que trabajaban en el taller y que debían estar titulados por el gremio) y aprendices (chicos que aprendían el oficio en el taller).

EJERCICIO: copia la información anterior en tu cuaderno y enumera sus partes: definición, objetivos, duración y niveles de sus miembros.